简要论述素质教育的特点

素质教育的特点

一、全面发展

素质教育坚持面向全体学生，全面提高学生素质，促使每一个学生在德、智、体、美、劳诸方面得到充分发展，形成整体优化的群体结构。

二、素质教育主体性

素质教育充分尊重学生的主体地位，面向全体学生，把学生当作学习的主人，使学生成为课堂教学活动和课外活动的主人，开发学生的智力，增强学生的能力，使学生的禀赋和潜能得到充分的发挥。

三、整合性

在素质教育的过程中，要变传统教育的以学科为主的教育思想为整体性教育思想，以综合性教育为主导，协调校内外各种教育因素，发挥整体效益，促进学生身心全面发展。要求学校教育着眼于人的整体性发展，通过德、智、体、美诸方面的全面课程设计和综合组织施，增强学生体质，陶冶学生的道德情操，提高学生的文化素养，培养学生的审美情趣，锻炼学生的心理品质。

四、人文关怀

素质教育以人为本，把人的发展作为出发点和归宿点。在教育过程中关注学生的精神生活，尊重学生独特的个性，为学生的全面发展创造相应的条件。在可能的条件下，为学生提供最佳的教育环境，让受教育者能够主动学习、自主发展。

五、个性化

在素质教育中每个学生都得到同样的重视和关心。充分发展学生的个性特长、实施个性化教育是素质教育的一个重要特征。个性化教育就是在全面发展的基础上充分发展和展示每个学生的个人才能的独特的教育方式。为此要变传统的忽视学生个性差异和创造精神的教育方式为尊重个性差异和培养创造精神的教育方式。学校应为学生禀赋和潜能的充分开发创造宽松的环境。除国家规定的课程之外应设置能体现学生特长的选修课程以及活动课程等。

六、创新性

创新性是素质教育的灵魂。它要求我们在教育中努力培养具有创新精神的学生。为此要积极推进教学内容和教学方法的改革；努力为学生创造有利于创新的环境和条件；在加强基础知识教学的同时重视开发学生的创造潜能；在丰富多彩的社会实践活动中培养学生的创造品质；积极评价学生的创新精神及创新能力。要求在具有初步知识能力的学生身上培养具有创新精神的高素质人才。

七、终身学习

终身学习是当今社会发展的必然趋势。要求学生树立终身学习的观念通过学习培养兴趣和发展各种能力；要求学校要把养成学生终身学习的习惯和培养学生的终身学习能力作为学校教育的一项重要任务；要求教师在教学过程中教给学生继续学习的方法和培养学生利用知识的能力；要求自学应成为人们生活的重要内容。