在赫尔巴特看来，教学与教育是相互联系的，教育不能脱离教学，教学也不能脱离教育。他认为，教学和教育不是两个相互独立的过程，而是同一个过程的两个方面。教育性教学原则的提出，不仅为当时的德国资产阶级实现教育和教学的一体化提供了重要的理论依据，而且也为后来教育学的发展开辟了新路。赫尔巴特的这一主张在当时得到了广泛的传播和肯定，并为许多教育家所接受和继承。
这一原则对于当前的教育实践仍然具有重要的指导意义。在现代教育中，我们越来越强调教育的全面性和综合性，而教育性教学原则正是这一思想的体现。它要求教师在教学过程中不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和情感等方面的素质，使教育真正成为人的全面发展的过程。
因此，赫尔巴特的著名的教学的教育性原则对于我们理解教育的本质和教学与教育的关系具有重要的意义，它不仅为我们提供了一种新的教育观念，更为我们的教育实践提供了重要的指导。
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