著名的教学的教育性原则是由谁提出的

著名的教学的教育性原则是由德国教育家赫尔巴特提出的。他认为，教育的本质是培养学生的道德品质和思维能力，而教学是实现这一目标的主要手段。因此，他提出了“教育性教学”的原则，即教学应该具有教育性，不仅要传授知识，还要注重培养学生的品德和思维能力。

赫尔巴特的这一原则强调了教学与教育之间的紧密联系，认为教学是实现教育目标的重要手段。这一原则对于现代教育具有重要的指导意义，因为它提醒我们教师在教学过程中不仅要关注知识的传授，还要关注学生的道德品质和思维能力的培养。只有当教学和教育相互融合时，才能真正实现教育的目的，促进学生的全面发展。

在实际的教学中，我们可以采取多种方法来贯彻教育性原则。例如，通过课堂讨论、探究性学习、小组合作等方式来培养学生的思维能力和合作精神；通过引入实际案例、情境模拟等方式来帮助学生更好地理解知识，并培养他们的实践能力和创新精神；通过引导学生思考社会问题、关注环保等议题来培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，为了更好地贯彻教育性原则，教师也需要不断地提高自身的专业素养和教育理念。教师不仅要掌握所教学科的知识和技能，还要了解教育心理学、教育哲学等方面的知识，以便更好地理解学生的需求和心理特点，制定出更加科学合理的教学计划和方案。

赫尔巴特的教育性原则提醒我们要始终坚持教学的教育性，注重培养学生的全面素质和能力。只有当教学和教育相互融合时，才能真正实现教育的目的，为学生的未来发展打下坚实的基础。