学校心理健康教育具体内涵

学校心理健康教育的具体内涵

一、学校心理健康教育的目标

学校心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

二、学校心理健康教育的任务

1. 面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，着力帮助学生了解心理学的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理保健常识，增强学生心理调控能力，指导学习解决成长过程中遇到的发展性心理问题。

2. 对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱困扰，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

三、学校心理健康教育的实践途径

1. 开设心理健康教育有关课程

2. 开设心理辅导活动课或专题讲座

3. 开展个别心理辅导

4. 开展小组辅导或团体辅导

5. 举办心理健康教育的知识竞赛活动

6. 发挥教师、辅导员、班主任在心理健康教育中的作用

7. 开设多渠道的心理健康教育园地。如：设置“悄悄话”信箱；办“心理导报”；定期在阅览室开辟“心理卫生知识”专栏；根据学校实际编辑出版心理健康教育读本等。

8. 建立和完善学校心理咨询室。有计划、有目的、有组织地开展心理咨询工作。

9. 开展心理健康教育的课题研究。根据学校实际和学生特点，有计划、有组织、有步骤地开展心理健康教育的课题研究。通过科学的方法，不断探索符合学生特点的心理健康教育模式。

10. 因地制宜地开展心理健康教育的课外活动。如：开展主题班会；举办文艺晚会；组织学生参加社会实践活动；开设各类兴趣小组等。让学生在活动中学会调节和控制自己的情绪和意志，提高适应社会生活的能力。同时让学生从多角度了解自己，正视现实，悦纳自己，善待他人，学会调控自我，发展自我，完善自我。

11. 家庭、学校、社会三结合的心理健康教育网络。学校要与家长、社会各界密切合作，形成协调一致的教育网络。要建立家长委员会或家长学校；要定期召开家长会；要定期向家长发放宣传材料；要通过问卷调查的形式了解家长的心理健康教育观念及家庭对子女实施心理健康教育的情况；要定期请从事心理学研究的专家、学者来校举办讲座或指导工作；要充分发挥社区的教育作用，利用社区的各种资源为青少年的心理健康教育服务。