义务教育质量评价要以什么为导向

以

以素质教育为导向

其目的不仅是向学生传授基础知识，更重要的是培养他们的综合素质，帮助他们建立健全的人生观和价值观。因此，义务教育质量评价应以素质教育为导向，以学生的全面发展为核心。

素质教育是我国教育改革的重要方向，它强调的是学生综合素质的培养，而不仅仅是学术知识的掌握。在这种教育理念下，对学生的评价也应从传统的以考试成绩为主的方式转变为关注学生的创新精神、团队协作、问题解决能力等多个方面。这要求教育工作者和教育政策制定者重新思考并重新设定评价标准。

以素质教育为导向的义务教育质量评价具有多方面的优势。这种评价方式能够更全面地反映学生的能力，而不仅仅是他们的学术成绩。这种评价方式能够鼓励学生发展多元化的兴趣和才能，促进他们的全面发展。这种评价方式能够帮助教师更好地理解学生，发现他们的潜能，从而提供更有效的指导。

为了实现这一目标，我们需要采取一系列的措施。我们需要制定更为全面的评价标准，包括学生的知识、技能、态度等多个方面。我们需要改变评价方式，更多地采用观察、项目完成、自我评价等多元化的评价方法。我们需要提高教师的素质和能力，使他们能够有效地进行素质教育导向的评价。

以素质教育为导向的义务教育质量评价是我国教育改革的重要方向。它能够促进学生的全面发展，提高教育的整体质量。我们应当积极推进这一改革，为学生提供更好的教育环境。