我国特殊教育的基本方针是

我国特殊教育的基本方针：一、特殊儿童的教育

特殊儿童的教育是我国特殊教育事业的重要组成部分。特殊儿童是指由于生理、心理或社会适应能力等方面的原因，导致其在学习、生活和社交等方面存在障碍或困难的人群。特殊儿童的教育旨在通过有针对性的教育方法和手段，帮助他们获得更好的发展，提高其生活质量和社会适应能力。

在特殊儿童的教育方面，我国一直坚持以“尊重差异、关注需求、融合发展”为基本方针。尊重差异是指要充分认识到每个特殊儿童的特点和需求，关注需求是指要针对每个特殊儿童的需求提供个性化的教育服务，融合发展是指要促进特殊儿童与普通儿童的融合发展，实现共同进步。

二、特殊教育的改革

随着社会的发展和人们对特殊教育需求的不断提高，我国特殊教育事业也在不断进行改革。其中，特殊教育的改革是重中之重。特殊教育的改革旨在通过改进教育方式、提高教育质量、加强教育管理等手段，更好地满足社会对特殊教育的需求，促进特殊儿童的全面发展。

在特殊教育的改革方面，我国重点推进了以下几个方面的工作：一是加强了对特殊教育的管理和监督，提高了教育质量；二是推广了融合教育的理念和实践，促进了特殊儿童与普通儿童的融合发展；三是加强了对特殊教育教师队伍的培训和提高，提高了教师素质；四是加强了对特殊教育科研的投入和研究，推动了特殊教育事业的创新发展。

三、特殊教育的保障

特殊教育的保障是特殊教育事业发展的重要支撑。特殊教育的保障包括政策保障、经费保障、师资保障等多个方面。政策保障是指国家制定相关政策和法规，为特殊教育事业提供法律保障；经费保障是指国家为特殊教育事业提供必要的经费支持；师资保障是指国家为特殊教育教师提供必要的培训和提高机会，提高教师素质。

在特殊教育的保障方面，我国已经制定了一系列政策和法规，为特殊教育事业提供了重要的保障。同时，国家还设立了特殊教育专项经费，为特殊教育事业提供了必要的经费支持。我国还加强了对特殊教育教师队伍的培训和提高，提高了教师素质。

四、特殊教育的未来展望

随着社会的不断发展和人们对特殊教育需求的不断提高，我国特殊教育事业将会迎来更加广阔的发展空间。未来，我国将进一步加强对特殊教育的投入和支持，提高特殊教育质量和水平；进一步推广融合教育的理念和实践，促进特殊儿童与普通儿童的融合发展；进一步加强对特殊教育科研的投入和研究，推动特殊教育事业的创新发展；进一步加强对特殊教育教师队伍的培训和提高，提高教师素质。

我国特殊教育事业在不断发展和进步中，未来将继续坚持以“尊重差异、关注需求、融合发展”为基本方针，不断提高特殊教育质量和水平，为更多的特殊儿童提供更好的教育服务。